[…] Asier se encontró con un problema imposible de resolver. Él deseaba, con todas sus fuerzas, recuperar la relación con sus amigos, es decir, volver a tener un sentido de pertenencia en ese grupo; pero, cuanto más se esforzaba por lograrlo, más era etiquetado como incapaz, incompetente o loco. […]
Seguir leyendo «El vacío»Un bocadillo de berberechos
[…] La información que nos permite identificar las necesidades que están satisfaciendo los posibles síntomas está codificada en esos pequeños eventos que llevan a una persona a recuperar algo de su sentido de agencia, su esperanza y su dignidad. […]
Seguir leyendo «Un bocadillo de berberechos»La narrativa de la espera, y la aparición de un dragón
[…] La cosa es que yo llevo encima uno desde que tengo uso de razón y recuerdos. Y me ha traído por la calle de la amargura, porque un tío de 100 kg, con apego evitativo y cara de mala hostia, que se pone a lloriquear como un mocoso en el cine… puescomoquenó. […]
Seguir leyendo «La narrativa de la espera, y la aparición de un dragón»Aplicaciones Sistémicas de la Teoría Polivagal ¡en Cantabria!
«El principal objetivo de toda intervención debería ser convertir al sistema nervioso autónomo en un aliado, en vez de en un enemigo»
FINALIDAD
Introducir a las y los participantes en las aplicaciones que puede tener la teoría polivagal para comprender los diferentes síntomas que emergen o pueden emerger, dotándoles de algunas herramientas prácticas para atenderlos, tanto durante las sesiones, como a través de mecanismos de evaluación y supervisión.
OBJETIVOS
- Comprender los aspectos fundamentales de la teoría polivagal, tanto a nivel teórico, como experimentándolos en primera persona, es decir, en el propio cuerpo.
- Comprender la naturaleza circular y relacional de los diferentes síntomas que pueden presentar niñas, niños y adolescentes en diferentes contextos, entendiendo el papel activo que pueden jugar en esas secuencias las personas que tienen asignada la función de cuidar y proteger, especialmente las figuras profesionales.
- Ofrecer una mirada diferente acerca de los síntomas (conductuales, relacionales, internalizantes, etc.) que puede sufrir la infancia y la adolescencia, entendiéndolos como una forma efectiva de preservar la dignidad, la esperanza y el sentido de agencia en un contexto ecológico-relacional complejo.
- Conocer algunas herramientas efectivas que se puedan aplicar para cambiar la mirada de las figuras profesionales hacia la infancia vulnerada o que sufre, y que permita transformar los círculos viciosos que sostienen el síntoma, en círculos virtuosos que permitan secuencias sostenidas de reparación.
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Íñigo me ha dibujado ♥️
® Íñigo Mandojana – Biraka Elkartea
Un niño gris
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[…] Una de las mayores cagadas que podemos hacer cuando acompañamos el sufrimiento de otras personas es dejarnos llevar por el furor curandis, a saber, ese apremio por aliviar o mejorar la vida de los demás. […]
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